41% от учениците не знаят за БНБ, но 58% познават заложните къщи

05/07/2016, 14:44

Снимка: Булфото, архив

59% от юношите знаят за съществуването на БНБ, 42% знаят за НАП и само 38% за Комисията за защита на конкуренцията. Въпреки това 58% от учениците познават най-добре заложните къщи, пише "Труд".

Това става ясно от проучване на Алфа Рисърч с подкрепата на Visa България сред 1000 ученици от 9 до 12 клас. Данните показват относително ниска самооценка в гимназистите за тяхната финансова грамотност.

Резултатите показват нарастване от 36% в 9 клас до 52% в 12 клас в самооценката за личната финансова подготовка. Като най-добре подготвени се оценяват 62% от учениците в профилираните математически и стопански гимназии, докато 2/3 от юношите в другите училища – езиковите и особено професионалните гимназии, се чувстват слабо финансово грамотни.

55% от юношите се определят като недостатъчно финансово грамотни, а само един на всеки 14 ученици (7%) се смята за много добре подготвен що се отнася до личните им финанси.

Оказва се, че от общо 20 понятия във финансите юношите смятат, че познават едва половината от тях, а в същото време само 3% се смятат за добре запознати с всички. Най-познати от 41% от учениците са понятията дебитни карти, при 40% кредитни карти, при 36% застраховки и кредити при 35% от учениците. По-специфични понятия като инфлация, просрочие, първоначален капитал и др. остават извън познанията на учениците, показва проучването.

Учениците познават слабо и функциите на държавните регулаторни органи във финансовия сектор. 55% от учениците познават застрахователните компании, банките - 52%, небанковите финансови институции - 39% и лизинговите компании познават едва 36% от младежите.

74% от всички юноши не знаят каква сума се гарантира от държавата в случай на фалит на банка, 79% не знаят, че държавата не гарантира инвестициите в акции в случай на обезценяването им, а други 51% не са осведомени, че БНБ обявява валутните курсове и цената на златото.

Решаването на математически задачи в сферата на финансите се оказва сериозно предизвикателство за учениците, показва проучването. От 7 задачи учениците са успели да решат средно по 3. Задача със сложна лихва по депозит не могат да изчислят 71% .
72% от анкетираните ученици отговарят, че родителите им изискват от тях да им съобщават какви разходи са направили, а при 53% родителите изискват да планират седмичните или месечните си разходи. 53% от юношите съобщават, че имат възможности да спестяват.

В контекста на слабата теоретична и практическа финансова подготовка оптимизъм поражда фактът, че мнозинството ученици - 84% биха искали да се обучават във финансова грамотност. Най-голям интерес те проявяват към темите: какви мерки трябва да се вземат, за да се избегне свръхзадлъжняването - 76%; как да се поставят личните финансови цели и как да се управляват личните финанси - 76%; важна потребителска информация при подписването на договор с банка или друга финансова институция - 75%; законодателство за защита на правата на потребителите - 73%, основни банкови услуги – разплащателни сметки, карти и др. - 73% от учениците.