Агресивно дете в столично училище бие съучениците си и отхапало парче месо от учител

07/10/2024, 07:58

Редактор: Юлия Георгиева, кадър Нова тв

Родители на деца от 3-ти клас в столичното 6-о училище мислят да отпишат децата си оттам, тъй като търпят системен психически и физически тормоз от страна на техен съученик. Твърдят, че убечния процес е силно затруднен и децата, а и учителите всеки ден са жертви на агресия.

Всичко започна през 2022 година, когато вкараха едно дете в класа. Предупредиха ни, че детето е със СОП, но никой не е очаквал ужаса, който децата ни преживяват вече две години. Имахме прекрасен учител в първи клас, но когато видя, че не може да се справи с поведението на това дете, просто напусна, разказа един от родителите пред Нова тв.

Лошото е, че ръководството на училището не защити нито интересите на учителя, нито на нашите деца. А проблемното дете не може да си задържи мниманието повече от няколко минути и започва да се люлее на стола, да лази под краката на децата, да се разхожда, коментират родители.

Момчето удари дъщеря ми в корема, но проблем е, че децата вече не искат и да споделят всичко за тормоза в клас, коментира един от бащите.

Друг пък споделя, че миналата седмица е водил детето си в Пирогов, защото е получило ритник в корема от същото дете.

Направихме всички необходими изследвания, извадихме си експертизи и съм ги дал на ръководството на училището, но засега институциите не могат да вземат адекватни мерки и това дете да мине в индивидуален план. То и за него трябва да се погрижат, да получи помощ, разказва друг баща.

Детето освен че тормози физически съучениците си, напада учители, дори заместник-директора, на когото миналата година му отхапало парче месо от ръката.

Стигнало се е дотам, че да отнемат на децата всякакви остри предмети от децата в часовете по практически заняятия, тъй като е имало случаи, в които момчето гони децата с ножици в ръка.

Директорът на училището отказа да разкаже за проблема пред телевизионната камера, но увери, че по проблема се работи заедно с други институции.